Los autores, desde su vasta experiencia universitaria, desgranan sus reflexiones sobre la Universidad; una institución que, a lo largo de su dilatada existencia, ha debido sortear diversas crisis, entendidas como oportunidades de aggiornamento y cambio. En la obra, se respeta la dinamicidad que los cambios históricos y temporales imponen, y se procura no establecer definiciones cerradas o dogmáticas, ya que se aborda de distintas perspectivas. En este caso, la mirada es crítico-reflexiva y desde una perspectiva filosófico-pedagógica. Los textos que se despliegan en el libro pertenecen a dos autores que provienen de experiencias académicas diferenciadas por contextos culturales distintos como son el latinoamericano y el europeo. Un hilo conductor los une: la línea de la Historia y la experiencia recogida en la investigación, docencia y política universitaria. También se encontrará coincidencia en conceptos básicos sobre qué es educar y en el espacio y la responsabilidad definitoria de la universidad como institución marco del conocimiento. Por ser un texto de la colección Kalein, fieles al significado de este vocablo, la intención de los autores es abrir el debate a la discusión, entendiendo que siempre es más importante la pregunta que sugiere que la respuesta que impone. Si la intención es re-focalizar el debate universitario se ve mínimamente cumplido, el texto habrá logrado su objetivo.